Արևմտահայերենից, Արևելահայերեն

Արևմտահայերեն

Առիիծը և մարդը:

Զօրաւոր առիւծ մը, որ նստած էր ժայռի մը վրայ, կը տեսնէ որ գազանները
սարսափահար կը վազէին։ Առիւծը կը հարցնէ, թէ ինչո՞ւ կը փախէին եւ
որմէ՞ կը վախնային։
–Դուն ալ փախիր,- կ’ըսեն,- որովհետեւ մարդը կու գայ։
–Ո՞վ է մարդը,- կը հարցնէ Առիւծը,- եւ ի՞նչ է անոր ուժը, որ կը փախիք
անկէ։
–Կու գայ եւ քեզի ալ կը վնասէ,- կ’ըսեն։
Իր ուժերուն վստահ՝ Առիւծը կը մնայ իր տեղը։ Եւ ահա կու գայ հողագործ
մարդ մը։
–Եկուր կռուինք,- կ’ըսէ հպարտ Առիւծը։
–Շատ լաւ,- կ’ըսէ մարդը,- բայց քու զէնքերդ հետդ են, մինչ իմիններս
տունն են։ Քեզ կապեմ, որպէսզի չփախիս, իսկ ես երթամ եւ բերեմ զէնքերս,
որպէսզի կռուինք։

Առիւծը կ’ըսէ.
–Երդում ըրէ, որ պիտի գաս եւ ես կ’ընդունիմ ըսածդ։
Մարդը երդում կ’ընէ եւ Առիւծը կը համաձայնի կապուիլ։
Մարդը կը հանէ պարանը եւ Առիւծը պինդ* կը կապէ կաղնիի ծառին, ապա
ծառէն կը կտրէ հաստ ճիւղ մը եւ կը սկսի զարնել Առիւծին։
Առիւծը կը գոչէ.
–Աւելի զօրաւոր եւ անխնայ զարկ կողերուս, որովհետեւ այս խելքիս միայն
այսպիսի ծեծ կը վայելէ։

Արևելահայերեն

Առյուծը և մարդը

Մի Զորավոր առյուծ նստած էր ժայռի վրա և տեսնում է, որ կենդանիները սարսափահար փախչում են, նա հարցնում է.

-ինչ է եղել, որ այդպես սարսափահար փախչում եք:

Կենդանիները պատասխանում են.

-մարդ է գալիս փախչիր:

Առյուծը պատասխանում է.

-մարդը ով է, որ այդպես վախենում եք ինչն է իր ուժը:

Կենդանիները պատասխանում են.

-դու էլ փախչիր նա քեզ վնաս կտա:

Ինքնավստահ առյուծը նստում իր տեղը և հանկարծ տեսնում հողագործին:

Առյուծը ինքնավստահ ասում է.

-Եկ մրցենք:

Մարդը պատասխանում է.

-արի բայց քո զենքերը քեզ մոտ են, իսկ իմը ոչ, գնամ տանից բերեմ:

Առյուծը պատասխանում է.

-Դու գնա արի, ես երդվում եմ, որ կնդունեմ քո ասածները:

և այսպիսով հողագործը առյուծին կապում է կաղնու ծառից և գնում է իր զենքերը բերելու: Հենց բերում է մի անգամից կտրում է ծառը և սկսում ուժեղ հարվածել առյուծին:

Առյուծը ասում է.

-Ավելի ուժեղ և զորավոր մեկա իմ խելքին միայն ծեծն է վայել:

Մաթեմատիկա դասարանական, տնային

Ամբողջ թվերի գումարման օրենքները

Խնդիր 1

Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:

• 15−36
• −36−15+
• 36−15
• −15+36+

Խնդիր 2

Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտությունների արժեքներն են իրար հավասար:

• −56−32+
• −32−56
• 32−56+
• −32+56

Խնդիր 3

Արտագրիր հետևյալ արտահայտությունն առանց փակագծերի:

Պատուհանում գրիր թվերն ու նշաններն՝ առանց բացատների:

(+35)+(−89)+(+93)=+35+−89++93=-217

Խնդիր 4

Արտահայտությունն արտագրիր առանց փակագծերի:

−(−43)=+43

Խնդիր 5

87−15−(−59) արտահայտությունը ներկայացրու գումարի տեսքով:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 87+(−15)+59+
• 87+15+(−59)
• 87−15−59
• 87+15+59

Խնդիր 6

Հանիր բացասական թիվը՝

5−(−5)=+5

Խնդիր 7

−47+19−53 արտահայտությունը ներկայացրու դրական և բացասական ամբողջ թվերի գումարի տեսքով:

Օգտագործելով գումարման օրենքները` հաշվիր արտահայտության արժեքը:

Պատասխան՝ −47+19+(−53)=-119

Խնդիր 8

Արտահայտությունը գրիր առանց փակագծերի և հաշվիր դրա արժեքը:

Թվերը և նշանները գրիր առանց բացատների:

29+(−29)−96−(−96)=29+−29−96−−96=192

Խնդիր 9

Ռացիոնալ եղանակով կատարիր առաջադրանքը:

Բացիր արտահայտության փակագծերը:

Գրիր առանց բացատների, մի փոխիր գումարելիների տեղերը:

6+(−2)+(−9)+3+(−2)=-14

Քայլ առ քայլ հաշվիր տրված արտահայտության արժեքը:

1) Գումարելով դրական անդամները՝ ստանում ենք՝ +

2) Գումարելով բացասական անդամները՝ ստանում ենք՝ +

3) Արտահայտության արժեքը հավասար է -14

-ի

Խնդիր 10

Բաց արա արտահայտության փակագծերը:

Գրիր առանց բացատների, մի փոխիր գումարելիների տեղերը:

6+(−3)+(−3)+8=8

Հաշվիր արտահայտության արժեքը:

Պատասխան՝ 8

Խնդիր 11

Հաշվիր գումարը:

−2+(−2)+(−2)+(−2)=-8

Խնդիր 12

Հաշվիր արտահայտության արժեքը:

5−9+2−9−8=-1

Խնդիր 13

Կատարիր գործողությունները և հաշվիր արտահայտության արժեքը:

19−2+11−7+7−2=+26

Խնդիր 14

Արտահայտությունը ներկայացրու գումարի տեսքով:

Նշանները գրիր առանց բաց տեղերի:

−16+0+0=(−16)

Ամբողջ թվերի բազմապատկման օրենքները.

Խնդիր 1

Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:

• 44⋅(−34)+
• (−44)⋅(−34)
• (−34)⋅44+

Խնդիր 2

Արտահայտությունը գրիր առանց փակագծերի:

−(−15)=+15

Խնդիր 3

Պարզիր, թե ո՞ր արտահայտությունների արժեքներն են իրար հավասար:

• −41⋅65
• (−65)⋅(−41)+
• 41⋅65+

Խնդիր 4

Արտագրիր հետևյալ արտահայտությունը առանց փակագծերի:

Պատուհանում առանց բաց թողնված տեղերի գրիր թվերը և «⋅», «+» կամ «−» նշանները:

Բազմապատկման նշանի փոխարեն օգտագործիր  «∗» նշանը:

(−9)⋅(−52)+(−79)=−9*−52+−79=+389

Խնդիր 5

Ձևափոխիր 98⋅(−11)⋅(−32) արտահայտությունը:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակ(ներ)ը:

• (−98)⋅(−11)⋅(−32)
• 11⋅98⋅(−32)
• 32⋅98⋅11
• (−32)⋅98⋅(−11)++

Խնդիր 6

6−6⋅50 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝ 6−6⋅50=50

⋅(1−50)

Խնդիր 7

1. Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը` 6−6⋅22 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝ 6−6⋅22=22

⋅(1−22)

2. Հաշվիր ստացված արտահայտության արժեքը:

Պատասխան՝ 462

Խնդիր 8

Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական օրենքը՝ ձևափոխիր արտահայտությունը:

Մեծությունները գրիր առանց բաց տեղերի, բազմապատկման նշանի փոխարեն օգտագործիր «∗» նշանը:

−70⋅p=p*(-70)

Խնդիր 9

25−1050 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝ 25−1050=-1025

⋅(1−42)

Խնդիր 10

Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը` հաշվիր հետևյալ արտահայտության արժեքը՝ 4⋅(−2)+(−2)⋅8

Պատասխան՝ -48

Խնդիր 11

Հաշվիր գումարը:

−16+(−16)+(−16)+(−16)+(−16)=80

Խնդիր 12

Պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:

• (−21)⋅(−5)+
• 21⋅(−5)+
• 5⋅(−21)
• (−5)⋅21

Խնդիր 13

Պարզիր, թե որո՞նք են հավասար −84⋅k⋅n արտահայտությանը:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակները:

• −k⋅n⋅(−84)
• 84⋅k⋅(−n)
• (−84)⋅(−k)⋅(−n)
• −84⋅n⋅k+
• −84⋅(−n)⋅k
• −n⋅84⋅k
• k⋅n⋅(−84)

Խնդիր 14

22−1760 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝ 22−1760=-1738

⋅(1−(-1738))

Խնդիր 15

Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը՝ հաշվիր:

5⋅3−10⋅3+17⋅3−21⋅3−3=222

Ալբերտ Այնշտայն😜😜😜

#1

Էյնշտեյնը, չնայած իր անսահմանափակ ունակություններին, պոլիտեխնիկակակն կրթություն ստանալուց հետո երկու տարի շարունակ ուսուցչի աշխատանք էր փնտրում: Այնուհետև՝ Շվեյցարիայի քաղաքացիություն ստանալուց հետո, շնորհիվ հոր ունեցած կապերի՝ նրան հաջողվեց Բեռնի արտոնագրային տեսչությունում աշխատանք ստանալ, որտեղ էլ իր ունեցած գաղափարներից մի քանիսի մոտիվացիան է ստացել:

#2

Հայտնի է, որ Էյնշտեյնը տանել չէր կարողանում գուլպաներ կրել անգամ ամենաանհրաժեշտ դեպքերում: Նա դա անիմաստ էր համարում, քանի որ, միևնույն է, ժամանակի ընթացքում բթի հատվածում անցք է առաջանալու: Բացի այդ՝ նա համարում էր, որ դա օգնում է ազատվել անցանկալի հոտերից:

#3

Հայտնի գիտնականը գրում էր աջ ձեռքով, սակայն մի քանի լուսանկարների մեջ նա որպես ձախլիկ է պատկերված: Կա վարկած, որ Էյնշտեյնը ձախլիկ է ծնվել, սակայն, միևնույն ժամանակ, մարզել է աջ ձեռքը: Հետաքրքիրն այն է, որ պարզ է դարձել, որ նրա ուղեղի կիսագնդերից ոչ մեկը չի դոմինանտել մյուսին, ինչպես լինում է մարդկանց մեծամասնության մոտ:

#4

Նա հնարավորություն է ունեցել Իսրայելի փոխնախագահի պաշտոնը զբաղեցնելու: Շատերը կարծում էին, որ իր խելքի շնորհիվ Էյնշտեյնը կկարողանար զարգացնել երկրի տնտեսությունը: Սակայն նա հրաժարվեց պաշտոնից՝ պատճառ բերելով ծերությունն ու քաղաքականության ոլորտում անփորձությունը:

#5

Էյնշտեյնի Գրքային ակումբը էքսկլյուզիվ էր: Սովորելու նպատակով միավորվեցին երեք մարդ, որոնք քննարկում էին գրականություն և փիլիսոփայություն: Մորիս Սոլովինը, Էյնշտեյնն ու Կոնրադ Հաբիհտը իսկական ընկերներ դարձան:

#6

Հանրահայտ գիտնականի մասնակցությամբ կոմիքսներ գոյություն ունեն: Գլխավոր հերոսը՝ E-Man-ը, ստեղծվել է Էյնշտեյնի անձի և նրա հայտնի E = mc հավասարության հիման վրա:

#7

Նա ուներ սիրելի ջութակ՝ «Լինան»: Հանճարը նվագում էր այն, որպեսզի թեթևացնի և հանգստացնի մտավոր գործառույթները: Ասում են, որ նա անգամ մի քանի անգամ հրապարակային ելույթներ է ունեցել, սակայն վկայող ապացույցներ չկան:

#8

Էյնշտեյնը երբեք չի սովորել մեքենա վարել: Նա սիրում էր զբոսնել, և համարում էր, որ դրա միջոցով մտածողությունը բարելավվում է:

Դասարանական աշխատանք

Արտաշեսյաններ

Հռչակելով Մեծ Հայքի անկախությունը’ Արտաշես Ա-ն (մ. թ. ա. ..189…-.160….) դարձել է Արտաշիսյան արքայատոհմի հիմնա­դիրն ու անվանադիրը: Արամերեն ար­ձանագրություններում Արտաշես Ա-ն ներկայանում է որպես «Արտաշես ար­քա, Բարի, որդի Զարեհի, Երվանդյան»: Վերականգնել է Մեծ Հայքի թագավորու­թյան ռազմաքաղաքական հզորությունը, վերա­միավորել գրեթե ողջ Հայկական լեռնաշխարհը, բոլոր հայախոս ու հայկական նահանգները: Միացյալ պետությունից դուրս են մնացել……..    ……,  ……Փոքր Հայքը…….. և ……Ծոփքը…..:​

Սելևկյան տերության և ծավալվող Հռոմեական Հանրապետության միջև Լիդիայի …Մագնեսիա……… քաղաքի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում (մ. թ. ա. .190…) Սելևկյան Անտիոքոս Ill-ի պարտությունից հե­տո’ մ. թ. ա. 189-ին, Մեծ Հայքում ան­կախ թագավոր է դարձել ……Արտաշես 1….., Փոքր Հայքում’ Միհրդատը, Ծոփքում’ …Զարեհը……., Կոմմագենեում’ Պտղոմեոսը:​

Մասնավոր հողատերերը սկզբում զավթել են ազատ, խոպան հողատարածությունները, այնուհետև փորձել են յուրացնել համայնական հողերի մի մասը, որի հետևանքով համայնքի անդամների ու մասնավոր հողատերերի միջև տեղի են ունեցել սուր ընդհարումներ:  Մ. թ. ա. մոտ 180-ին Արտաշես Ա-ն կատարել է հողային բարեփոխումներ, ըստ որի’ մասնավոր հողային տնտեսու­թյունների (ագարակ) սահմանները հստա­կորեն սահմանազատվել են համայնքին պատկանող հողերից: Հողաբաժան սահմանաքարերից շուրջ 20-ն ունեն Արտա­շեսի անունով արամերեն արձանագրու­թյուններ:​

Թագավորությունը բաժանել է …..120…. գավառի: Մեծացրել և կանոնավորել է բանակը, ստեղծել 4 սահմանակալություններ (……Սահմանակալ զորավարությունների, բդեշղություններ………)’ Աղձնիքի, Կորդուքի, Նոր Շիրականի և Գուգարքի: Կարգավորել է նաև արքունի գործակալությունները:​

Արտաշես Ա-ն մ. թ. ա. մոտ 185-ին Այրարատ նահանգի Ոստան Հայոց գավա­ռում՝ …Երասխ….. ու …Մեծամոր…… գետերի ջրկի­ցում (ներկայիս Խոր վիրապի շրջակայ­քում) կառուցել է նոր մայրաքաղաք և իր անունով կոչել ……Արտաշատ…….: Հույն պատ­միչ Պլուտարքոսի հավաստմամբ’ քաղաքի տեղանքն ընտրել և հատակագիծը կազմել է Կարթագենի զորավար Հաննիբալը, որն առժամանակ ապաստանել էր Հայոց թագավորի արքունիքում: Նկատի ունենալով քաղաքի անառիկ դիրքը’ հունա-հռոմեական պատմիչներն այն անվանել են «…Հայկական……Կուրթագեն…..  ………..»: Նոր մայրաքաղաքում Արտաշեսը կառուցել է Հայոց աշխարհի հովանավոր …Անահիտ………. աստ­վածուհու տաճարը, որտեղ կանգնեցրել է իր նախնիների արձանները: Արտաշատը Հին աշխարհի քաղաքական, տնտեսական և հելլենիստական. մշակույթի կարևոր կենտրոններից էր: ​

Արտաշես Ա-ի որդիների՝ Սրտավազդ Ա-ի (մ. թ. ա. մոտ 160-115) և Տիրան- Տիգրան Ա-ի (մ. թ. ա. մոտ 115-95) թա­գավորության տարիներն անցել են հա­մեմատաբար խաղաղ: Անհաջողություն կրելով Պարթևստանի Միհրդատ II ար­քայի դեմ պատերազմում (մ. թ. ա. 113-112)’ անժառանգ Սրտավազդ Ա-ն հարկադրված իր եղբորորդուն’ արքա­յազն Տիգրանին, պատանդ է տվել պար­թևներին: Հոր՝Տիգրան Ա-ի մահից հետո, պարթևներին զիջելով Մեծ Հայքի հարավ – արևելյան երկրամասը («70 հովիտներ»), 45- ամյա Տիգրանն ազատվել է պատանդու­թյունից և ժառանգել հայրենի գահը (Տիգրան Բ Մեծ, մ. թ. ա. 95-55):

Домашнее задания

9.Допишите окончания прилагательных.

1. Мой старший брат учится в школе, а младший сестра ходит в детский сад.
2. Был холодный зимний день. 3. В Ереване есть детская железная дорога. 4. На
   главной площади Еревана есть необыкновенн.. фонтаны. Из них льётся красивая
   музыка. 5. Ласковое осеннее солнце светит всем.

10.Перепишите предложения, вставляя подходящие существительные.

1. Дует тёплый ветер 2. Идёт холодный дождь 3. Севан – очень красивое озеро 4.
   Сегодня хорошая погода 5. Папа подарил сыну синий мяч 6. Это моё родное село
2. 
   Слова для справок: погода, дождь, ветер, озеро, мяч, село.